Dependentes de crack são levados pela fissura
A compulsão imediata pelo consumo, causada pelo crack leva ao uso initerrupto, até que acabe o estoque da droga ou o usuário chegue à exaustão. Essa é a conclusão da farmacêutica e pesquisadora Tharcila Viana Chaves que apresentou dissertação de mestrado no Departamento de Psicobiologia da Universidade Federal de São Paulo.
Segundo a pesquisadora, o efeito do crack é muito rápido. Após ser inalada, a fumaça do cachimbo chega ao cérebro em torno de oito segundos e dura cerca de cinco minutos. Os usuários sentem prazer somente no primeiro minuto e o restante é o momento de fissura. Para a autora do estudo, essa fissura apareceu como fator mantenedor dos episódios de consumo chamados de binge. Nesse estágio, o uso é prolongado, intenso e contínuo e o usuário se sente inferior aos outros, se sujeitando ao roubo e prostituição.
“A pessoa vai fazer um esforço muito grande para obter a próxima dose. Ela pode roubar a família, carregar um armário nas costas por várias quadras para vender. Uma mulher que se prostitui e cobra R$ 50 quando está lúcida vai cobrar R$ 5 só para poder comprar mais uma pedra”, afirma.
Segundo o pesquisador e professor Ronaldo Laranjeira, a afirmativa de que o tempo de duração do efeito do crack é muito menor que o da cocaína é incorreta. “O crack tem um pico de ação mais rápido. Após minutos, a pessoa pensa que o efeito passou, mas ele está lá, menor”, disse.
Fonte: Agora São Paulo
sábado, 7 de novembro de 2009
Não, prá droga se diz não!
Não à droga
Não há droga pior ou menos pior
Não, a droga nunca tem razão:
Toda droga destrói, em pouco tempo,
um caminho pronto para a liberdade.
Diga não!
A droga não tem consideração.
Traficante só quer, no dinheiro, colocar sua mão
pensar na destruição, não pensam não!
Pensar em mães que choram e se desesperam...
Não , não pensam não.
Miséria, roubo, doenças, cadeia, dor física e moral: desespero!
É o que espera quem diz sim à qualquer tipo de droga.
Tristeza, desunião e ódio: destruição!
Muitos viciados vão parar é no caixão!
Muitos se vão
mas antes matam suas famílias e as deixam na solidão!
VANDA
Não há droga pior ou menos pior
Não, a droga nunca tem razão:
Toda droga destrói, em pouco tempo,
um caminho pronto para a liberdade.
Diga não!
A droga não tem consideração.
Traficante só quer, no dinheiro, colocar sua mão
pensar na destruição, não pensam não!
Pensar em mães que choram e se desesperam...
Não , não pensam não.
Miséria, roubo, doenças, cadeia, dor física e moral: desespero!
É o que espera quem diz sim à qualquer tipo de droga.
Tristeza, desunião e ódio: destruição!
Muitos viciados vão parar é no caixão!
Muitos se vão
mas antes matam suas famílias e as deixam na solidão!
VANDA
segunda-feira, 2 de novembro de 2009
CIGARRO: de chic à brega!
O cigarro já foi um hábito muito valorizado entre as décadas 1950 a 1990. Após o feminismo, as mulheres puderam aparecer em público com suas cigarrilhas "charmosas", contrastando com os cigarros toscos e charutos ( mais consumidos pelos homens) , a meu ver, "fedorentos". De qualquer forma, nesta época, ser um fumante era algo que conotava charme, atitude e transgressão; ou seja: liberdade! Eu mesma já fui fumante, tanto passiva quanto ativa. Infelizmente, nos anos 80, eu, com uns 17 anos, aprendi a fumar com uma amiga toda moderninha, por quem eu sentia grande admiração.Imitá-la foi algo muito fácil, pois queria ser atrevida, moderninha e ter atitude como ela: e o que era melhor ( na minha cabeça imatura) : sem que minha família soubesse de nada!
Para encurtar a história, passei a fase de estudante universitária fumando bastante nas rodas de amigos, mas a minha sorte é que eu não adorava fumar o dia todo! Achava melhor quando associava o cigarro à bebidas como vinho ou cerveja. Mais sorte ainda era eu não ter me viciado em álcool por causa do cigarro, já pensou?! Mas deve ter sido por pouco... Bem, resolvi parar de vez com o cigarro, quando eu já tinha uns 25 anos. E, a partir daí, bebo esporadicamente, na verdade, não gosto de" perder o controle".
Nas minhas duas gravidezes, eu não fumava e isso foi algo maravilhoso para os meus filhos!
Não sei bem ao certo, mas creio que no início do ano 2000, as coisas foram "mudando de figura", as pessoas começaram a ter mais informações e a perceber o grande vilão que é o cigarro. Na verdade ele é uma droga lícita, ou seja, é uma droga que é consumida sem proibição, assim como a bebida alcoólica; e isso o torna mais fácil de ser consumido por pessoas de qualquer idade. Apesar de que há muita droga ilícita sendo, facilmente, consumida por pessoas tanto na fase infantil e na adolescência, quanto na idade adulta.
Assim, acho que é meu papel de educadora refletir com os alunos sobre essas questões e ir mostrando a eles que ser fumante é uma opção, mas uma péssima opção para a saúde de todos, até dos que fumam passivamente.E que se o cigarro era chic, no passado; agora ele é brega!E tenho feito esse trabalho com as próprias embalagens de cigarro que se tornaram um alerta para os fumantes e não-fumantes.Também uso os cartazes da Secretaria de Saúde, que fazem uma campanha anti-tabagismo.Creio que, conscientizar os alunos e chocá-los com as fotos dos cartazes e embalagens de cigarros , seja um caminho para que eles pensem bastante antes de se tornares viciados no tabagismo. Também alerto-os de que qualquer coisa que nos domine não é saudável, que o tabagismo é uma porta aberta para outros vícios e que eles deveriam conscientizar amigos e familiares para o perigo que é o cigarro e outras drogas.
O cigarro é brega mesmo e chic é ser sujeito de si-mesmo, ter auto- controle e buscar novas maneiras saudáveis de se viver, como por exemplo, os estudos, a arte e o esporte.
Beijo a todos!
Para encurtar a história, passei a fase de estudante universitária fumando bastante nas rodas de amigos, mas a minha sorte é que eu não adorava fumar o dia todo! Achava melhor quando associava o cigarro à bebidas como vinho ou cerveja. Mais sorte ainda era eu não ter me viciado em álcool por causa do cigarro, já pensou?! Mas deve ter sido por pouco... Bem, resolvi parar de vez com o cigarro, quando eu já tinha uns 25 anos. E, a partir daí, bebo esporadicamente, na verdade, não gosto de" perder o controle".
Nas minhas duas gravidezes, eu não fumava e isso foi algo maravilhoso para os meus filhos!
Não sei bem ao certo, mas creio que no início do ano 2000, as coisas foram "mudando de figura", as pessoas começaram a ter mais informações e a perceber o grande vilão que é o cigarro. Na verdade ele é uma droga lícita, ou seja, é uma droga que é consumida sem proibição, assim como a bebida alcoólica; e isso o torna mais fácil de ser consumido por pessoas de qualquer idade. Apesar de que há muita droga ilícita sendo, facilmente, consumida por pessoas tanto na fase infantil e na adolescência, quanto na idade adulta.
Assim, acho que é meu papel de educadora refletir com os alunos sobre essas questões e ir mostrando a eles que ser fumante é uma opção, mas uma péssima opção para a saúde de todos, até dos que fumam passivamente.E que se o cigarro era chic, no passado; agora ele é brega!E tenho feito esse trabalho com as próprias embalagens de cigarro que se tornaram um alerta para os fumantes e não-fumantes.Também uso os cartazes da Secretaria de Saúde, que fazem uma campanha anti-tabagismo.Creio que, conscientizar os alunos e chocá-los com as fotos dos cartazes e embalagens de cigarros , seja um caminho para que eles pensem bastante antes de se tornares viciados no tabagismo. Também alerto-os de que qualquer coisa que nos domine não é saudável, que o tabagismo é uma porta aberta para outros vícios e que eles deveriam conscientizar amigos e familiares para o perigo que é o cigarro e outras drogas.
O cigarro é brega mesmo e chic é ser sujeito de si-mesmo, ter auto- controle e buscar novas maneiras saudáveis de se viver, como por exemplo, os estudos, a arte e o esporte.
Beijo a todos!
terça-feira, 27 de outubro de 2009
Informática no PROETI
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
PROJETO GDP INHÁTERRA: alunos do PROETI marcando canteiro
Dia 03/11 os alunos do PROETI, as professoras Marli, Cássia e Vanda foram ao canteiro continuar as "obras". Por enquanto o canteiro está assim, mas não demorará a ficar pronto.Está muito colorido e bonito! Pena que as chuvas atrasaram tudo!
Alunos colocando a "mão na massa"!
Eles adoram mexer na terra e esperar o resultado do trabalho deles.
Dá um pouco de trabalho enterrar as garrafas, mas o resultado será muito bom!
A professora Marli se esforça demais para que tudo dê certo. Ela está de parabéns!
Nas duas fotos acima, os alunos, Cássia e Marli estão preparando as garrafas e o terreno. E eu estou batendo as fotos!
Os alunos se envolvem com o projeto do canteiro: é uma atividade diferente e prazeirosa para eles.
A prof. Marli ( coordenadora do GDP INHÁTERRA) e os alunos do PROETI que participam desse projeto sob supervisão das professoras Vanda e Cássia. Houve a escolha do terreno mais adequado para o canteiro de temperos e ervas ( que serão utilizados, futuramente, na cozinha da escola) e a marcação com pedras formando uma mandala.Marcação do terreno com pedras
A prof. Marli marcando o local onde os alunos colocavam pedras para manter a forma de mandala.Alunos do PROETI marcando terreno para a criação do canteiro
Os alunos deram-se as mãos para formar um grande círculo que serviria como referência para marcar o canteiro em forma de mandala.Silêncio na Biblioteca
Somos fazedores de nossa história. Responsáveis pelo nosso futuro, alegria, tristeza e felicidade.
Países mais desenvolvidos e, com raras exceções, países menos desenvolvidos ( ou ainda aqueles que se encontram em processo de crescimento contínuo, como o Brasil) têm, em suas bibliotecas, um ambiente adequado para se ler, estudar, pesquisar e trocar conhecimentos. Será falta de orientação para que alunos tenham um comportamento respeitoso em um ambiente como o de uma biblioteca, ou será mesmo falta de interesse do aluno em respeitar regras e aceitar limites?
De minha parte, tenho tentado, incansavelmente fazer com que os alunos se comportem melhor, fazendo mais silêncio e falando mais baixo, mas sinto a enorme falta de vontade neles em respeitar os direitos dos colegas. Há um tempo atrás, um aluno me disse que as pessoas não estavam respeitando mais nem as igrejas, quanto mais uma biblioteca! E isso porque eu lhes disse que a biblioteca é um ambiente sagrado, onde acontece a pesquisa, a busca do saber e que isso deveria ser feito em silêncio e que conversas em tom de voz alta deveria ser algo impraticável!
Mas, como eu disse, somos fazedores de nossa história e eu busco fazer a minha sempre respeitando o espaço do outro. Esse é um valor que tenho passado para meus alunos; respeito em ambientes como igreja, hospitais, salas de aula e biblioteca. Eu oriento, o resto fica nas mãos do aluno, responsável que é pelos seus passos e atitudes.
Países mais desenvolvidos e, com raras exceções, países menos desenvolvidos ( ou ainda aqueles que se encontram em processo de crescimento contínuo, como o Brasil) têm, em suas bibliotecas, um ambiente adequado para se ler, estudar, pesquisar e trocar conhecimentos. Será falta de orientação para que alunos tenham um comportamento respeitoso em um ambiente como o de uma biblioteca, ou será mesmo falta de interesse do aluno em respeitar regras e aceitar limites?
De minha parte, tenho tentado, incansavelmente fazer com que os alunos se comportem melhor, fazendo mais silêncio e falando mais baixo, mas sinto a enorme falta de vontade neles em respeitar os direitos dos colegas. Há um tempo atrás, um aluno me disse que as pessoas não estavam respeitando mais nem as igrejas, quanto mais uma biblioteca! E isso porque eu lhes disse que a biblioteca é um ambiente sagrado, onde acontece a pesquisa, a busca do saber e que isso deveria ser feito em silêncio e que conversas em tom de voz alta deveria ser algo impraticável!
Mas, como eu disse, somos fazedores de nossa história e eu busco fazer a minha sempre respeitando o espaço do outro. Esse é um valor que tenho passado para meus alunos; respeito em ambientes como igreja, hospitais, salas de aula e biblioteca. Eu oriento, o resto fica nas mãos do aluno, responsável que é pelos seus passos e atitudes.
terça-feira, 20 de outubro de 2009
SILÊNCIO
Silêncio
Silencio
Os ouvidos fartos, sedentos
atentos para o som do nada.
Há momentos poderosos no silêncio.
Desejo dos que querem, da vida, beber muito mais.
Mais do mel
Mais de si
Mais do respeito ao mundo.
Vanda
Silencio
Os ouvidos fartos, sedentos
atentos para o som do nada.
Há momentos poderosos no silêncio.
Desejo dos que querem, da vida, beber muito mais.
Mais do mel
Mais de si
Mais do respeito ao mundo.
Vanda
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
terça-feira, 13 de outubro de 2009
PLANTAR E COLHER
As escolas têm muitos projetos, no caso da E.Estadual Governador Milton Campos ( POLIVALENTE) em que eu trabalho, procuramos nos envolver em tudo o que podemos, embora,muitas vezes a escassez de tempo não permita maior envolvimento. Desses projetos, gostaria de ressaltar dois GDPs: o GDP inháterra (o polivanda já possui link com o blog desse projeto) e o GDP de letramento, do qual faço parte também.
O inháterra tem sido muito importante para o PROETI, uma vez que os alunos têm participado ativamente da construção de canteiros e tudo isso está postado no blog do GDP inháterra. Por isso convido-os a dar uma olhada nesse blog, pois acho muito educativo envolver os pré-adolescentes e adolescentes do nosso PROETI em ações que desenvolvam o respeio pela natureza, a busca do prazer de criar, plantar, cuidar e colher. E na vida colhe-se o que se planta, não é verdade?
Quanto ao GDP de letramento, colocarei um link para que possam apreciar a nossa busca de qualificação profissional dentro da área de português, o que só acrescenta para nós profissionais e alunos, pois a corrente de plantar e colher deve ser sempre semeada.
Abraços!
O inháterra tem sido muito importante para o PROETI, uma vez que os alunos têm participado ativamente da construção de canteiros e tudo isso está postado no blog do GDP inháterra. Por isso convido-os a dar uma olhada nesse blog, pois acho muito educativo envolver os pré-adolescentes e adolescentes do nosso PROETI em ações que desenvolvam o respeio pela natureza, a busca do prazer de criar, plantar, cuidar e colher. E na vida colhe-se o que se planta, não é verdade?
Quanto ao GDP de letramento, colocarei um link para que possam apreciar a nossa busca de qualificação profissional dentro da área de português, o que só acrescenta para nós profissionais e alunos, pois a corrente de plantar e colher deve ser sempre semeada.
Abraços!
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
SE EU PUDESSE
Venho caminhando pelas ruas
Observo gentes bonitas, bem cuidadas
bem vestidas.
Venho observando crianças sozinhas indo, aparentemente, para a escola.
Mal cuidadas, mal vestidas, mal queridas.
O que levam nas mochilas velhas?
O que levam no estômago?
O que levam no coração?
E, no futuro, o que serão?
Tiveram uma cama limpa para dormir?
Tiveram alguém zelando seu sono e seu sonho?
Tiveram uma comida limpa e nutritiva?
Será que algum adulto olhou-as nos olhos?
Disse-lhes que as amam?
Se eu pudesse acolher e abrigar essas crianças...
as rejeitadas
as mal amadas
as que apanham violentamente
as que mal se alimentam
todas essas que ainda sorriem, apesar da dureza de suas vidas.
Se eu pudesse eu as olharia nos olhos e lhes diria do amor que desconhecem
e lhes pediria para somente estudarem e olharem para a frente.
Que Deus proteja todas elas.
Isso eu posso fazer.
Observo gentes bonitas, bem cuidadas
bem vestidas.
Venho observando crianças sozinhas indo, aparentemente, para a escola.
Mal cuidadas, mal vestidas, mal queridas.
O que levam nas mochilas velhas?
O que levam no estômago?
O que levam no coração?
E, no futuro, o que serão?
Tiveram uma cama limpa para dormir?
Tiveram alguém zelando seu sono e seu sonho?
Tiveram uma comida limpa e nutritiva?
Será que algum adulto olhou-as nos olhos?
Disse-lhes que as amam?
Se eu pudesse acolher e abrigar essas crianças...
as rejeitadas
as mal amadas
as que apanham violentamente
as que mal se alimentam
todas essas que ainda sorriem, apesar da dureza de suas vidas.
Se eu pudesse eu as olharia nos olhos e lhes diria do amor que desconhecem
e lhes pediria para somente estudarem e olharem para a frente.
Que Deus proteja todas elas.
Isso eu posso fazer.
quarta-feira, 7 de outubro de 2009
A EDUCAÇÂO É MESMO UM PROCESSO MUITO LENTO
O nosso país tem sede de educação!
Nesse terreno as coisas são muito lentas! Fico pensando em como muitas escolas estão perdendo Projetos maravilhosos e não por causa de coisa alguma que não seja o fato de as pessoas se negarem a frequentar. Os alunos começam a participar e vão escasseando a frequência, até não ter número suficiente que justifique a verba enviada pelo governo estadual. E o que ocorre é o fechamento de muitos projetos como o PROETI por exemplo. É o que tem acontecido em muitas É de responsabilidade dos pais enviarem seus filhos para o projeto, mas penso também que são as próprias crianças e adolescentes é que precisam ir formando consciência crítica para saber que é através da educação que eles poderão ter um futuro melhor.
Nesse terreno as coisas são muito lentas! Fico pensando em como muitas escolas estão perdendo Projetos maravilhosos e não por causa de coisa alguma que não seja o fato de as pessoas se negarem a frequentar. Os alunos começam a participar e vão escasseando a frequência, até não ter número suficiente que justifique a verba enviada pelo governo estadual. E o que ocorre é o fechamento de muitos projetos como o PROETI por exemplo. É o que tem acontecido em muitas É de responsabilidade dos pais enviarem seus filhos para o projeto, mas penso também que são as próprias crianças e adolescentes é que precisam ir formando consciência crítica para saber que é através da educação que eles poderão ter um futuro melhor.
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
CURSO DE QUALIFICAÇÂO PARA PROFISSIONAIS DO PROETI
A SEE/MG, através da Superintendência de Ensino de São João Del Rei, promoveu Curso de Qualificação para os profissionais do PROETI. Professores, coordenadores e supervisoress participaram dos encontros em datas variadas e nos dias 28 e 29 deste mês, o encontro foi aqui em S.J.D.Rei, no Campus Santo Antônio.
As cidades de Bom Sucesso, Resende Costa, Rio das Mortes, Itumirim, Lagoa Dourada, Itutinga, São Tiago e São João Del Rei( totalizando 31 escolas),tiveram as profissionais: Jack Tayer, Fernanda e Jaqueline Vieira, Leila Moura , Alessandra Carvalho,Leila Barros, Moema , Raquel e Luciane ministrando as oficinas de capacitação. Em S.J.Del Rei tivemos o prazer da coordenação e participação de toda a Equipe da Superintendência.
As oficinas trabalhadas foram excelentes e escreverei sobre isso em uma próxima oportunidade.
Foram dois dias muito proveitosos e só temos que agradecer à Superintendência e a essa Equipe que trabalhou com carinho, profissionalismo e interesse em nos qualificar, nos ouvir e nos orientar. Esses cursos dão um gás maior, um estímulo a mais em nosso trabalho. Também adorei as amigas professoras de outras Escolas e gostaria de registrar que muito aprendi em contato com elas.
Um abraço carinhoso a todos que participaram desse evento!
Gostaria de agradecer à direção da minha Escola, especialmente à pedagoga ( Supervisora do PROETI no Polivalente) Márcia, pelo apoio que nos ofereceu ( a mim e à professora Cássia).
Esperamos contar sempre com a compreensão e apoio da nossa direção para que o nosso Projeto se desenvolva sempre mais com profissionalismo, dedicação e amor pela escola e pelo magistério.
As cidades de Bom Sucesso, Resende Costa, Rio das Mortes, Itumirim, Lagoa Dourada, Itutinga, São Tiago e São João Del Rei( totalizando 31 escolas),tiveram as profissionais: Jack Tayer, Fernanda e Jaqueline Vieira, Leila Moura , Alessandra Carvalho,Leila Barros, Moema , Raquel e Luciane ministrando as oficinas de capacitação. Em S.J.Del Rei tivemos o prazer da coordenação e participação de toda a Equipe da Superintendência.
As oficinas trabalhadas foram excelentes e escreverei sobre isso em uma próxima oportunidade.
Foram dois dias muito proveitosos e só temos que agradecer à Superintendência e a essa Equipe que trabalhou com carinho, profissionalismo e interesse em nos qualificar, nos ouvir e nos orientar. Esses cursos dão um gás maior, um estímulo a mais em nosso trabalho. Também adorei as amigas professoras de outras Escolas e gostaria de registrar que muito aprendi em contato com elas.
Um abraço carinhoso a todos que participaram desse evento!
Gostaria de agradecer à direção da minha Escola, especialmente à pedagoga ( Supervisora do PROETI no Polivalente) Márcia, pelo apoio que nos ofereceu ( a mim e à professora Cássia).
Esperamos contar sempre com a compreensão e apoio da nossa direção para que o nosso Projeto se desenvolva sempre mais com profissionalismo, dedicação e amor pela escola e pelo magistério.
terça-feira, 22 de setembro de 2009
O PATI agora é PROETI
O PATI agora mudou a sigla e se tornou PROETI ( Projeto Escola de Tempo Integral).
A mudança foi apenas na sigla e tudo se encaminha como antes: muita vontade de acertar, de aprender e de trocar experiências. Que Deus abençoe esse trabalho feito com tanto carinho e respeito pelos alunos.
A mudança foi apenas na sigla e tudo se encaminha como antes: muita vontade de acertar, de aprender e de trocar experiências. Que Deus abençoe esse trabalho feito com tanto carinho e respeito pelos alunos.
quarta-feira, 9 de setembro de 2009
GDP de PORTUGUÊS NA NOSSA ESCOLA
O nosso GDP ( grupo de desenvolvimento profissional) é um grupo muito animado, que tem se reunido com muita garra e interesse! O professor José Marcos é o nosso coordenador e está fazendo um belo trabalho! O Projeto LETRAMENTO tem sido colocado em prática pela nossa escola, é um momento ( 50 min.) em que toda a escola para e faz leituras dos livros, revistas e jornais previamente selecionados pelos próprios alunos.
O objetivo é motivar a leitura e apurar conhecimentos , capacidade de reflexão e interpretação! Aguardem fotos e mais notícias!
O objetivo é motivar a leitura e apurar conhecimentos , capacidade de reflexão e interpretação! Aguardem fotos e mais notícias!
sexta-feira, 21 de agosto de 2009
RECREAÇÃO : VÔLEI
Os alunos recreando na quadra de esportes da escola: uma área muito gostosa de ficar! Todos, de idades diferentes, interagindo para se divertir desestressar e socializar.
PRODUZINDO TEXTO
Alunos produzindo texto, através da visualização de gravuras interessantes como motivação para a escrita.
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